根据市委的统一部署，2022年11月8日至2023年1月7日，市委第一巡察组对高安中学党委进行了巡察。2月17日，巡察组向我校党委反馈了意见，客观公正、实事求是地指出了存在的问题，并有针对性的提出了加强和改进工作的意见和建议。现将巡察反馈问题整改进展情况通报如下：

一、整改基本情况

1.提高站位，立足全局部署整改。这次政治巡察是上级党委对我校的一次全面政治体检，是对高安中学的关心和爱护，体现了党和政府全面从严治党和办好人民满意教育的决心与要求，也点明了在我校发展过程中存在的诸多问题，我们感受到责任在肩，更加增强了振兴百年名校的责任感和使命感。巡察组向我们反馈了巡察情况后，学校党委领导班子第一时间组织深入学习贯彻习近平总书记关于巡察工作的重要论述，高度重视此次政治巡察，全面认领、诚恳接受巡察组反馈的所有问题，坚决把思想和行动统一到市委的决策部署上来，先后3次召开党委会议研究部署整改工作。

2.分工明责，问题导向落实整改。按照要求，学校成立了以党委书记为组长的整改领导小组，班子会议认真研究制定了整改方案，将巡察反馈的全部问题按整改措施、责任人，完成时间等制成了详细表格，挂图作战，做到整改问题项目化、项目清单化、清单责任化、责任考评化，在工作落实中坚持“当下改”与“长久立”相结合的机制，明确立行立改举措和长效整改计划，全面压实了巡察整改责任，有序推进了巡察整改工作，努力以建章立制推进我校的巡察整改走深走实。

3.统筹兼顾，突出重点推进整改。在学校面临高考复习等十分繁重的工作任务下，我们坚持在工作中抓整改，以整改促工作。一方面通过召开班子民主生活会、组级以上干部会以及全校教师大会，通报巡察反馈问题，全面部署整改工作和学校常规工作，使二者相得益彰；另一方面，突出重点问题抓整改。在对巡察反映的每一问题均要查根源，找办法，抓落实的基础上，针对学校安全稳定这一突出问题，我们从制度完善，教育观念转化和心理健康教育等根本入手，共提出了34条具体措施，集中优势兵力逐一抓落实。目前，学校总体平稳有序。

4.建章立制，强化责任压实整改。在整改中，我们注重推动修订完善学校规章制度，做到标本兼治，建立长效机制。新制定规章制度8个，完善4个。同时，还注重优化工作作风，加强了整改责任压实，每周由巡察领导小组办公室并收集各项措施的实施的文字或图片材料，及时、主动地接受广大师生监督，以整改推动全校干部群众思想觉悟和业务能力提升。

二、具体问题整改落实情况

（1）关于“学得不深、悟得不透。党委中心组学习重形式轻实效，学习方式多为宣读传达文件内容，缺乏高水平、花心思的研究讨论，有时理论学习时间甚至因研究校务事项而被挤占，学习效果堪忧。”的问题。

整改情况：一是严肃学习纪律:明确了党委中心组、支部委员会、党员干部三类学习主体学习纪律。二是分学期制定学校党组织学习计划，规定党委、支委每月一次、党员每季度一次专题集中学习研讨，每月一次政治理论、政策解读或会议精神、领导讲话等内容的学习。三是创新学习培训形式，2023年4月主题党日活动，组织了普通党员上党课的大讲堂活动。四是科学选择学习内容，以党的二十大精神、教育政策、教育理论与实践、领导讲话等主题，每月编印学习材料汇编。五是强化学用结合，以课题攻关形式推进学以致用，促进高中育人方式转变。学工处重点组织学校德育实践活动，建设平安校园；教务处组织高效课堂攻关，减轻课业负担，提高学习效果；教研处、年级组组织培养拔尖创新人才攻关，在学科竞赛方面再上一层楼。六是制定考评考核办法，完善考核评价办法，对党委、支委、党员学习过程及效果评估，建立长效机制，形成全民学习、终身学习的氛围。

（2）关于“学时不长、方法不多。对于教师群体开展政治理论学习要求不高，多依靠开会、学习强国排名、抄笔记等方式开展督促，坚持不够，效果不好。学习党的二十大精神也停留在开会传达及完成心得体会任务。”的问题。

整改情况：一是丰富学习载体。如印发统一的纸质资料、转发新的理论文章、组织学习强国好文推送等等。二创新学习方法。除学习笔记摘抄外，还开展撰写心得、读书分享、文章评比、积分奖励等多样化学习。三是组织开展专题督查、过程检查，推动学习收获成效。

（3）关于“学用结合不紧密。对习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神学习传达不足，未开展专题布置，未将总书记关于思想政治理论课的建设要求用于指导学校思政课教学设置。”的问题。

整改情况：一是加强对学科组学习习近平总书记重要讲话精神的引导，将其列入教研处工作计划，指导各学科组在教研活动中开展多种形式的学习。二是组织全体教师深入学习习近平总书记重要讲话精神，把习近平总书记在全国教育大会、学校思想政治理论教师座谈会上的重要讲话精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容。由教务处牵头，组织各学科组、研课组在教研和研课中分专题开展集体学习和集体攻关。三是开设红色校本课程，用党史重大事件和高安本地红色故事加强对师生的思想政治教育。四是打造思想政治精品示范课，建设配套教学课件、教案、教学案例、讲义等教学资源，扎实推进思政课进教材、进课堂、进头脑。五是抓好落实，组织全体教师全向全校各班高质量上好思政课。要求内容丰富，形式多样，教务处进行检查。

（4）关于“思政课设置开展不完备。未将思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，思想政治工作贯穿学科体系和教学体系情况不理想。如，思政课载体局限于班会课，教授方式单一；主讲人多为班主任，其他教师参与较少，课程开展缺乏联动性。”的问题。

整改情况：一是坚持学生的礼仪规范教育，做到宽严有度、严慈相济、赏罚分明，学校、年级及班主任加强对受处分的学生进行转化教育，对绝大部分受处分学生视后期表现给予撤销处分。根据《江西省高安中学关于撤销处分的实施办法》、《后进生管理提升活动方案》，进行了包括违纪学生申请、班级民主测评、学生违纪撤销仲裁委员会裁决等流程的后进生教育转化活动，共有10位同学符合条件给予撤销违纪处分。二是用好课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六个育人渠道做好工作，扎实推进全方面、全员全过程育人。

（5）关于“履行教育教学核心职能有差距。对新高考综合改革研究不够透彻，开展选课走班方式后，出现地理、生物学科教师严重紧缺现象，教育资源短板凸显。高中年级大班额现象仍然存在，补习部每班平均70人，2022-2023年上学期高一年级近一半的班级人数超50人。唯分数、唯升学观念固着，学生课业负担重，休息时间少，落实“五项管理”难以到位。如，初中生睡眠普遍不足9小时，高中生睡眠普遍不足8小时，高中每周仅有周六下午2个小时放假时间。开展心理健康教育、安全教育频率过低，未实质性开展职业教育规划和人生引导，对青春期学生心理问题关注疏导不够，安全设施防护不到位，安全事故频发。”的问题。

整改情况：细化成20条措施并全部整改完成，还将长期坚持巩固。主要做了：一是为每位教师配备一册《江西省普通高考综合改革政策解读》，在集体研课、教研活动时进行研读，并纳入考评。二是通过招聘和新高一选科分班，生物、地理教师已完全满足。三是计划从下学年起将各年级班额严控在政策规定的范围之内。四是在教师大会及备课组活动中学习《关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》。出台了《高安中学高中育人方式改革措施》。五是制定并落实《高安中学作业管理办法》，规范作业管理。六是通过安全培训、班会、广播讲话、板报、电子屏、希沃云班牌等方式，面向师生宣传交通、防溺水、消防、食品、心理、防校园欺凌、禁毒、反诈骗、网络安全等内容专题，提高师生安全意识。七是建立和健全心理健康教育组织领导机构，在各年级共增设了4个心理咨询室并齐配心理健康教育教师，开展个别咨询，团体辅导并设立了心理信箱。八是在双周一节心理教育课基础上，多途径宣传心理健康知识，成立了心理协会社团，设立了班级心理委员，开展了专题心理讲座和家校合作，举行了班主任心理技能培训，面向全校学生开展了心理普查，并建立心理跟踪档案，同时对教师进行心理疏导，着力为青年教师排解恋爱婚姻难题。九是制定了《高安中学五项内容管理评比规定》，将学生“吃穿住用行”五项内容纳入常规评比。七是围绕青春期教育主题，通过组织德育一线老师外出学习交流，主题班会，班主任授课、法制副校长来校专题讲座，女教师及女班主任专业化指导等形式，全方位开展青春期教育工作。八是加强安全设施隐患排查，投入近30万元用于增高安全防护栏及时安全设施维修整改。

（6）关于“意识形态工作重视不够。党委未对意识形态工作开展专题布置，意识形态阵地建设欠缺。自2019年秋季以来，高中补习部停止收看《新闻联播》，学生接受政治理论宣传、爱国主义教育的方式少之又少。以通报罚款形式推动学习强国学习，精神引领不足，难以调动教师积极性。”的问题。

整改情况：一是坚决贯彻落实意识形态工作责任制，党委每学期开学组织专题研究意识形态工作会议。二是落实好学校网站、校报、官微、社刊、专栏、橱窗、工作群等阵地建设。三是修改完善学习强国平台学习激励办法，调动教工学习积极性。四是强化学校正面宣传，开辟部门每月宣传，推动意识形态工作深入，见每月学校各处室、年级报道情况汇总情况。

（7）关于“建立健全加强党的领导的制度体系不够完善，未形成党的领导纵到底、横到边、全覆盖的工作格局。未建立党委书记和校长谈心谈话制度、定期沟通制度，班子成员形成合力不强。党总支升格为党委后，党建责任压实并未层层递增，“党支部建在年级上”成为一句口号。教师政治站位不够高，政治修养不足，对待政治巡察不够重视，主动接受监督意识不强。”的问题。

整改情况：一是编印关于加强党的领导系列文件学习手册，利用党委会议时间进行开展业务培训。二是建立健全学校党委委员、支委成员谈心谈话、定期沟通制度，增进工作合力，融洽干群关系。三是指导支部开展党教深度融合建设工作，推动团队攻坚，争创先进支部。体现在每月给出主党建工作提示及每月主题党日活动方案。四是与工会联合，开展全校教师的师德师风建设，建立学校教师师德考核负面清单，发挥考核引领价值。

（8）关于“形式主义、官僚主义仍旧明显。未从政治高度认识形式主义、官僚主义危害。领导干部一级带着一级干的干事创业氛围不够浓厚，工作开展重布置轻落实，重报告轻反馈。开展座谈会、攥写汇报材料“报喜不报忧”、避重就轻。密件流转登记、工作制度不规范，对宜春市国家保密局《两封信》未传达学习，无工作台账，保密工作未实质性开展。”的问题。

整改情况：一是启动“三比三争”活动，发挥学校领导干部带头做好“八个一”工作。二是健全评价体系，做好项目化推进、清单化落实，见各月各部门、支部“三比三争”情况评比表。三是开展保密警示教育，规范密件管理，建立流转台账。

（9）关于“重政绩轻实绩。青睐“看得见”的工程，对校园环境修整花心思多，教学内部设施设备关注少。近三年开展多项修补工程，但A、B、C三栋教学楼厕所改造项目改造遗留问题仍存在，学生公寓壁柜等生活设施老旧损坏、多栋楼房屋面渗水维修不及时情况等不在少数。关注解决联系师生紧密的问题不及时。”的问题。

整改情况：今年以来，总务部门重点关注教学楼设施改造和管理。成立了水电管理维修专班，对教学楼卫生间进行日常巡查管理，对发现的问题均进行了及时维修。同时，学校已经争取2023年中央专项资金，规划从其中投入160余万元，专门对教学楼老旧塑钢窗户及屋顶渗漏等进行集中更新或改造维修，铝合金窗户月底前已经完成了设计，待资金到位，所有项目立即启动招标工作，利用暑期进行施工。

（10）关于“督查考核重硬件轻软件。教师业绩督查考核导向不够科学，唯分数唯升学，方式简单机械，关注书面材料与过度留痕，软性考核指标少。师德师风建设重视程度不够，未贯穿教师管理全过程，在职称评审、岗位聘用、年度考核、推优评先等事项中，发挥作用不明显。”的问题。

整改情况：针对“教师业绩督查考核导向不够科学，唯分数唯升学，方式简单机械，关注书面材料与过度留痕，软性考核指标少。”一是重视教师专业成长，健全校本教研制度，充分发挥学科组、研课组、年级组的作用，每周固定时间开展学科组、研课组活动，探索以学为中心的高效课堂策略，创建高效课堂。淡化教师教学分数的考评，引导教师加强业务学习，倡导教师做学者型、研究性教师，提高教学效率，注重班级的团队建设及学生的身心健康成长。二是完善教师激励体系。认真履行教育教学职责，坚持公开公平公正，注重精神荣誉激励、专业发展激励、岗位晋升激励、关心爱护激励。2022年教代会修订并通过了《高安中学教职工工作质奖及年度考核评定办法》、《高安中学学科竞赛管理及奖励条例》、《江西省高安中学教师专业技术岗位晋级评分条例》、《高安中学教师专业技术职称评聘条例》。针对“师德师风建设重视程度不够，未贯穿教师管理全过程，在职称评审、岗位聘用、年度考核、推优评先等事项中，发挥作用不明显”问题：一是本学期组织了一次全校范围师德师风问卷调查。二是开展学习《中小学教师十项行为准则活动》，牢记教师的行为标准。三是严格按照上级文件要求，认真做好每年度教师师德考核工作。四是紧跟时代要求，不断完善学校的教师师德正面清单、负面清单的相关内容。五是在教师评优评先中突出师德师风的权重。

（11）关于“脱离群众、不愿担当。下沉走访及个别谈话反映出，校级干部下沉到教师中去较少，帮助解决教师困难矛盾不多，工作方法过于简单生硬，沟通交流不多，师生与领导干部间距离感较强。”的问题。

整改情况：要求校级干部做到“七个一”：一是每周至少听一节课，要求每个党委委员每个学期都需要上交的听课笔记本。二是每周参与教研组教研活动，并在教研处提供的各学科组教研活动表上签名。三是每周一个晚上在行政办公室学习办公。四是每周参与分管处室、年级例会，听取相关人员意见建议，协调工作顺利开展；五是每周在食堂陪学生用餐一天。六是每周参与晚上值班查寝一次，由学工处安排此项工作并每晚安排人员检查督促。七是每学期上一节高效课堂示范课，由教研处统一制定计划并安排。

（12）关于“精神懈怠，进取不足。一些校级干部、老教师退居二线后在教学研究、教学经验“传帮带”发挥作用的热情不够，标杆示范作用不明显。”的问题。

整改情况：加强师德师德师风教育。按照“四有”好老师标准，健全师德师风建设长效机制，积极选树先进典型，加强师德教育。开展了以“当好引路人，争做好老师”为主题的“师德讲堂”主题活动。举了办师德师风演讲比赛。针对“一些校级干部、老教师退居二线后在教学研究、教学经验“传帮带”发挥作用的热情不够，标杆示范作用不明显”问题，一是退居二线的校级干部，依然在他们的专业领域里发挥作用，引领学校发展。章乘铭、何雪平、黄帅旗等退居二线的校级领导仍然在教学一线，为学校作出应有的贡献。学校每年组织退居二线教师召开座谈会，听取他们的意见或建议，为学校发展助力。二是加强师德师德师风教育。按照“四有”好老师标准，健全师德师风建设长效机制，积极选树先进典型，加强师德教育，评选出一批优秀教师典范。三是每年9月28日（孔子诞辰日），组织未教满一轮的青年教师和未担任班主任工作的老师进行拜师仪式，并对上一学年的优秀师徒进行激励表彰，交流经验，分享教学故事。四是今年3月份，举行了“五大学科”竞赛经验交流会，学校数、理、化、生、信息技术五大学科35岁以下的老师均参加，传承往届优秀的竞赛教学经验，为学校尖子学生的培养进行传帮带。五是利用教研活动平台，每个学科都会聘请经验丰富的教师在学科组做培训讲座。六是完善党员干部示范课、骨干老师精品课制度，充分发挥优秀骨干教师的示范引领作用。

（13）关于“拈轻怕重，职责弱化。教师教书育人本职目标弱化，责任心不够强。逐利思想攀升，唯金钱论、重创收情况突出。如，课程安排、学生编班工作本为教师分内事，却需通过要发放补助推动”的问题。

整改情况：针对教书育人责任心问题，学校从加强师德师风方面进行整改。一是组织教师进行理论学习，领悟有关文件精神。一方面号召全体教师争做新时代"四有好老师"，做学生的"四个引路人"，即做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。另一方面下发《新时代中小学教师职业行为十项准则》，要求全体教师以此准则为标准规范自己的岗位工作。二是加强对全体教师人文关怀的力度，组织教师座谈会、了解教师心理动态，加强心理疏导，增强教师的职业荣誉感，自豪感，归属感和凝聚力。三是突出做好青年教师工作，特别是扎实做好教师婚恋、生育慰问走访的各项工作。四是组织好青年教师入职培训工作。五是组织好每月教工生日送贺礼活动。针对发放补助问题：一是完善加班补助发放规章制度，实行寒暑假加班必须到办公室进行打卡上下班制度，假期结束后以办公室人员根据打卡记录及假前加班申请情况单来发放加班补助。二是学校加强加班申报审核，计划性加班，由学校办公室统一安排并做记录；临时性加班，必须提出申请，经校长审批后方可安排加班。不符合条件的坚决不造补助。

（14）关于“对教育教学找突破、创特色办法不多。未完全坚持以学生发展为中心导向，重视社会评价和升学率，轻视学生综合素质全面发展，仍然以传统中学定位，缺乏与时俱进心态，快速适应新高考综合改革和新时代教育评价改革能力不强。如，“五育并举”还停留在重智育、谈德育、美育体育开开课，忽视劳动教育，缺乏心理教育的层面，为学生全面发展提供联动条件有限。”的问题。

整改情况：一是学校为了更好推进示范校建设工作，制定了《普通高中新课程新教材实施省级示范校建设工作三年规划（2021-2024）》。二是制定《江西省高安中学五年发展规划（2022-2026）》，定位新时代学校工作。三是以“双减”为契机，着力推进学校管理和教育的系统性改革，重构教师的教学观和业绩观，2022年12月，制定了《高安中学依托线上资源促进教师能力提升方案》，依托指课网平台，实施教师专业提升工程，以期用先进的教育教学理念锻造一支能够适应“三新”改革背景下的新时代教师队伍。四是学校每年举行新星杯优质课竞赛，探索以学为中心的高效课堂的新策略，导引学校教学生态的根本性转变。五是淡化考试成绩的评估对教师业绩的评价，重视教师的教的过程，强化教师重视学生的学，回归对“人”的培养，同时着力重构学生的时间观和成才观。六是在作息调整上断舍离，重新调整了学校的作息时间，让时间流转变得灵活宜人，既考量了学习和工作的时间，也考量了休息和娱乐的时间，既有公共的时间，也有碎片化的个人自主时间。七是严格按要求开齐开足了美育、体育、劳动课程。八是继续举办校园文化艺术节。4月29日举办了第29届校园科技文化艺术节，并进行了总结表彰。九是坚持每学年举行“秋季运动会”。十是举办学生篮球与足球赛事。去年10月以来先后举办了高一男子篮球、高二年级男子足球、高一年级男子足球、高二年级男子篮球联赛等校内四大体育赛事。

（15）关于“关注教师身心状况发展较少。高中教师长期面临教学升学等业务压力及学生安全、家校共育等外部压力，身体精神易出现超负荷运转情况。学校关注教师综合健康状况不多，了解教师心理状况不深，对教师关心关爱不够，教师归属感责任感下降。有的转他校任教，有的在外开办培训机构，有的参加有偿补课等，违纪现象也时有发生。”的问题。

整改情况：一是学校每两年开展一次全校教工的体检活动。二是针对女教师的特殊性，学校每年组织一次全校女教师开展一次体检活动。三是每学年组织全校教师开展有益的课余活动比赛，特别是体育馆建成后，教工篮球、排球、乒乓球、羽毛球、桌球等常规训练和比赛活动已经常态。四是坚持走访慰问教师。凡是有教师生病住院，或是教师的父母过世，学校一定会上门慰问。

（16）关于“领导班子凝聚力、战斗力不够强。班子成员间相互交心通气、主动配合不够，面对新形势下教育教学高质量发展探索不深，有时会出现各管一摊、互不相干情况。”的问题。

整改情况：一是制定实施《高安中学“三比三争”主题活动工作方案》，以主题活动增强班子战斗力。二是规范实施“谈心谈话制度”，严格落实“市委巡察专题民主生活会”工作要求，弘扬正气，激励干事创新，增强班子凝聚力。三是党委书记加强对班子成员的教育，在工作实践中，通过典型事例，引领班子成员思想上、政治上、行动上高度统一到党中央的统一部署上来，拥护“两个确定”，做到“两个维护”。四是党委按组织要求规范对班子成员考核，坚决按照组织原则对成员作出客观公正评价，激励先进，鞭策后进，对“躺平”干部，无政府主义、官僚主义作风干部决不姑息。

（17）关于“党组织政治核心作用弱化。学校重大事项经校长会议定后，不实提交党委会决议，而是通报事项安排情况，党委会成了校长会决议的“通报会”。”的问题。

整改情况：学校目前党委班子成员有7人，其中6人担任学校行政职务。学校行政事务议事时6人参加，主要讨论学校具体事务；党委会议事时由7人参加，主要研究学校重大事项。

（18）关于“党组议事规则不规范。党组会议记录过于简单，部分重要议题描述简单，没有详实讨论记录。部分“三重一大”事项议题准备不充分，缺乏会前沟通，存在临时动议情况。”的问题。

整改情况：一是制定并认真执行党组织领导的校长负责制，专题学习党委议事规则。二是建立党委会上会议题呈报单，健全会前沟通机制。三是开展会议记录培训，如实记录“三重一大”事项议题讨论过程。

（19）关于“党建引领作用发挥不够。重业务轻党建现象仍然存在，就党建抓党建，党建工作与业务工作脱节。如，校党委提出创建党建工作品牌，但仅停留在喊口号，没有制定具体实施方案，开展效果不显著，雷声大雨点小。”的问题。

整改情况：一是推进党建“三化”，落实党建引领“18字”职责。二是开展学校党委示范、支部攻坚行动，发挥战斗堡垒作用，各年级成立领军、博雅攻尖团队。

（20）关于“党建基础工作不够扎实。党内组织生活不严不实，“三会一课”走过场。党委班子民主生活会开展批评与自我批评或蜻蜓点水，缺少辣味，或以工作建议代替批评意见。”的问题。

整改情况：一是组织专题学习培训会，规范开展党内组织生活，2023年3月3日召开了全校基层党组织一年一度组织生活会即民主评议党员工作培训会议。二是党建办指导支部开展“三会一课”，建立每月党建工作通报评价制度，每月检查党建云平台工作，并在工作群进行指导及工作布置。三是建立党建工作负面清单，启动工作失误问责机制，通报支部工作情况。

（21）关于“基层党组织政治功能发挥不充分。党支部建立在年级上形式强于内容，发挥党建引领作用不强。负责支部党建工作的大部分为党务新手，缺乏系统业务培训，在党支部日常工作开展、党员发展方面经验不足，支部工作开展效果有限。”的问题。

整改情况：一是组织开展党建业务专题系统培训，提升党务工作人员素质。二是建立每月党建工作提示，开展支部党建交叉学习检查活动。

（22）关于“党费收缴登记不规范。党费收缴未按月收缴，而是按季度收缴。行政支部党费收缴登记本记录混乱，2022年7-12月的记录在2022年1-6月之前，且登记本出现多处涂改痕迹。”的问题。

整改情况：一是严格执行党费日制度，规范党费收缴。每月由支部在主题党日活动前后一天内收齐党费交党委组织干事处。二是推进党费证过程管理，强化党员身份意识，由党委统一管理两证，并固定时间安排每个支部组织员对党员党费收缴情况进行登记。

（23）关于“创新人才队伍建设方法不多。学校长期以来缺编较多，教师教学任务重，近年在招生总人数相对稳定的前提下，教师数量不增反减，尤其是选课走班实施后，地理、生物等学科教师出现严重短缺，学校引进、培育教学人才花力气不够。部分教学能手提拔为中层后，管理工作较多，教学教研精力下降，师徒结对工程对青年教师能力提升不够显著。”的问题。

整改情况：一是学校为每位教师配发了一册江西省教育厅印发《江西省普通高考综合改革政策解读》。在集体研课、教研活动时进行研读并纳入教师业务考试题中，进行考评。二是地理、生物教已经通过招聘全部配齐。三是积极开发校本课程，配齐师资力量。邀请专业人员对高安中学教师进行专业培训，尤其是对班主任的培训，由于女教师当班主任人数偏少，学校大力鼓励引领女教师加入到班主任教师队伍中来，并对班主任工作进行专业化的指导。2月13日举行了班主任工作培训会，会议邀请心理咨询师和法制安全处主任，从德育工作、安全、心理疏导、班级管理等方面对班主任工作进行培训和指导。 3月底举办了“德馨杯”班主任主题班会优质课比赛；四是组织班主任等德育老师外出学习交流，着力培养一支师德高尚、专业发展、业务能力水平高的教师队伍，引领每个学生健康幸福成长。

（24）关于“教师激励机制不够健全。近五年来，骨干教师外流现象严重，2019年来的4个学年度，通过辞职、外调或其他个人原因而离职的教师达35人，其中被南昌等地民办高中高薪聘离的有17人，被深圳厦门等地公办高中直聘的有14人。强化学科竞赛带头人、骨干教师的校级荣誉感和使命感不够，青年教师流失现象仍未得到根本遏制。”的问题。

整改情况：一是学校工会充分利用学校教师生日的机会，邀请年级组蹲点的副校长和年级组负责人对本年级同月生日的教师进行座谈关心关爱，做好人文关怀和心理疏导，二是统一为老师们送上生日的祝福和贺礼，以增强教师的荣誉感，自豪感，归属感和凝聚力。三是对青年教师更多的人文关怀，每年都会组织青年教师交流会，组织青年教师参加市团委，市总工会，市妇联，市民政局等组织的相亲交友联谊活动，对青年教师的生育，婚姻会慰问走访，送去学校的关怀，四是扎实抓好青年教师入职培训工作。

（25）关于“‘一把手’落实全面从严治党第一责任人责任意识不够强。‘一把手’没有持续绷紧全面从严治党责任弦，对党风廉政建设看得不重、要求不高，推动管党治党从‘宽松软’走向‘严实硬’决心不够，对党员领导干部及党员教师树立正确政治立场、执行党的决议、秉公用权、廉洁自律、工作作风等方面缺乏行之有效的管理监督办法，党风廉政建设和反腐败工作未保持应有的力度和效用。”的问题。

整改情况：一是党委书记深刻反省，加强党性修养和管党治党业务修养，坚决按党纪国法要求加强学校治理。每月一次例会前组织各类学习或工作布置材料，并发放给各参会人员共同学习。二是建立完善对党员领导干部及党员教师树立正确政治立志、执行党的决议、秉公用权、廉洁自律、工作作风等方面的管理监督办法。三是对廉政风险易发点制定监管办法，落实班子成员责任。

（26）关于“领导班子履行‘一岗双责’主体责任不到位。领导班子普遍存在存在重视抓中学教学业务，轻视党风廉政建设情况，未将反腐倡廉、案件防范、风险预警与教学业务同研究规划、同布置落实、同考核问责，未真正做到‘两手抓、两手硬’。”的问题。

整改情况：针对这一问题中的党风廉政建设专题研究问题， 我们本学年召开2次党风廉政建设专题研究、部署会，建立同步规划、同步考核。2022年10月21日、12月9日、2023年1月12日在党委扩大会上第一事项进行精神学习传达与廉政建设工作布置。学校还制订了相关办法推动学校的勤廉校园建设工作。

（27）关于“纪检监察职能发挥不充分。分管纪检监察干部及各级党组织纪检干部履行纪检监察职能不到位，未对党委履职情况进行监督，未落实紧盯少数、关键廉政风险岗位要求，对学校廉政风险岗位排查不全面，廉洁风险防控不精准，剖析关键岗位、重点职能、权力分布不深入，纪检监督体系形同虚设，不敢监督、不愿监督的情况长期存在。”的问题。

整改情况：学校纪检监察部门从以下几方面进行了整改：一是组织学校纪检监察室及各支部纪检委员针对涉教领域纠风监察召开了二次业务培训、一次专题学习，着力提升纪检工作业务能力。二是修改并完善学校纪检监察工作制度，涵盖了工作职责，办事规则、会议制度、组织制度和培训制度等内容，初步建立和理顺纪检监察工作机制。三是全针对关键岗位加强监督检查，面排查并重新收集学校班子成员分管的各岗位廉政风险点，整理后共计62个，并提出了相应的防控措施。四是已经于3月底收集政府各相关部门出台的涉及教育领域和中学的有关法纪条规及警示案例 编印成《教师应知应会法纪条规》，发放至全体行政干部，各支部和党小组学习，加强监督警示教育。

（28）关于“未开展系统性整改。未建立整改清单，对巡察整改‘后半篇文章’认识不到位，压力传导不够。上一轮巡察反馈的‘‘以学生为中心’的理念树得不牢，侵害群众利益现象未根本杜绝’和‘财务审核把关不严，执行财经制度有欠缺’等问题，在本轮巡察中依然存在。违规收取特长生押金问题未落实整改。”的问题。

整改情况：我校制订有专门的特长生管理制度，并且，我校财会室一直在联系已毕业特长生来退款，已退回大部分款项，还有部分今年将退到位。

（29）关于“未将整改融入日常。对审计发现的问题整改不完全，存在“过关”心态，停留在纸上整改，实际问题仍然存在。教师干部对整改发现问题关注度不够、配合度不高，未将整改落实到位当做分内事情对待，整改联动性不强。”的问题。

整改情况：一是召开党委专题研究会，强化政治担当，推动工作发展。二是严格按要求落实整改，健全制度，推动检查，完善评价。三是公开晒账，虚心接受学校教师、社会监督，加大开门办学力度，在学校勤政楼、食堂等一些公共场所显要位置下午政务、党务公开，在学校官微和官网上公布“三个专项整治”相关要求等等。

欢迎广大干部群众对巡察整改落实情况进行监督，如有意见，请及时向我们反映。联系电话：07955289230,邮政编码：330800,电子邮箱：gazxbgs@163.com.

中共江西省高安中学委员会书记：

中共江西省高安中学委员会

2023年6月25日